为进一步提升我校教师教育教学业务水平，学习探索新形势下大学课堂教学的新理念和新方法，推进课堂教学模式改革与学科教学融合，助力教师专业发展，11月18日，教师发展中心在龙子湖校区组织开展了对分课堂教学工作坊活动。来自全校17个教学单位的72位教师及领导参与了培训。

本次工作坊特分为主题课程和分学科组研修两个阶段，邀对分课堂创始人复旦大学张学新教授团队作为培训专家，进行了历时8小时的集中培训。张学新在培训中表示，本次工作坊是对分培训历史上整校推进、分学科培训规模最大的一次，对于开展对分课堂教学工作坊是一次新的探索与尝试，将为全国范围内对分课堂教学模式的推广起到示范作用。他在主题课程阶段详细阐释了“对分课堂”的科学内涵，解读了“对分课堂”破解教学困境的创新之处，使受训老师对传统三元逻辑课堂的先天不足和基于四元逻辑的对分课堂对传统教学模式的补救、提升逻辑有了较为全面和深刻的理解。

在分学科组研修阶段，72名学员分成理工组、生命科学组、经管组、英语组和思政组五个学科组，各学科组指导教师分享对分授课模式的实践体会，解析典型案例，指导学员调整设计传统教案（或者教学设计）。随后开展了集中研修，张学新逐一解答和指导了学员的疑惑，并对四个环节教学设计中的关键点、难点及两性一度方面的要求进行了重点辅导。

学员们一起分享收获，畅谈感悟，大家纷纷表示，通过培训，自身获益匪浅，既有对传统认知的颠覆，也有对新方法的全新认识，更有对未来教学的期待......

教师发展中心主任王永芬在总结讲话中表示，张学新教授为学校搭建的对分平台，将为众多教师未来的发展铺设新的赛道，教师发展中心将对本次参训的老师提供持续跟进、提升服务，使对分课堂更快更好在我校落地生根，为不断提升我校教师课堂教育教学质量贡献力量。（姬真真/文 楚灿灿/图 ）