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旅游学院利用“疫情”教材扎实推进课程思政 | ||
2020-04-25 (浏览次数:) | ||
2020年春季学期,旅游学院师生一方面积极参加全民“战疫”做好疫情防控,一方面“停课不停学”认真开展线上教学。该院教师尤其重视在深挖学科、课程思政元素基础上,充分利用“疫情”时政教材,不失时机、倾注真情、精心设计、扎实推进课程思政,将立德树人这一教育根本贯彻于教育教学各环节、全过程,使学生受到了一次深刻的生命教育、信念教育、科学教育与道德教育,取得了疫情防控和教书育人双推进。 一、 提高政治站位,抓实课程思政 二、精心设计课程思政,灵活多样立德树人 (一)细化教学环节,融入课程思政 一是要求在教学大纲中必须明确思政目标及落实路径;二是充分发挥学科专业优势,深挖学科、课程中蕴含的思政元素,丰富充实教学内容;三是精心设计作业、讨论等环节,使课程思政成果内化于心;四是引导学生知行合一,将课程思政成果外化于行。 李喜民教授在《文化产业管理》课程直播中,以从严抓好疫情防控为话题,邀请学生家长共上一堂课,获得很好的教育效果。家长们以朴实的语言和朴素的感情高度评价党中央采取的坚强有力的疫情防控措施,并希望孩子们听从学校安排,在家带头做好疫情防控和线上学习。在单元作业中,李喜民教授以身示范创作十多首赞颂防疫一线人员的诗歌,启发学生运用美篇、H5等新媒体图文并茂讴歌非凡的人民战“疫”,并指导学生以“世界人民打新冠”为题,进行网络游戏的创意与策划,以表现全世界人民守望相助、同舟共济、建设人类命运共同体、齐心协力抗击新冠病毒的理念。 在《中国名胜》线上教学第一节课,该院副院长王中雨对学生们提出要求和希望:“在疫情如此严峻的时期,广大的医护人员、警察、社区工作人员等一直坚守在防控疫情的岗位上,做出了巨大的牺牲。正是这些平凡而普通的一线抗疫人员,用他们的坚强、敬业、专业精神守护了人民群众的安全。通过这些鲜活而真实的案例引导学生正确对待疫情,帮助学生树立不畏艰难、锲而不舍的学习态度和敬业精神。 在《酒店企业文化》课程讨论环节,刘莹老师以“疫情中的温情——多地酒店安置湖北游客”为讨论话题,鼓励学生结合课程和当前疫情进行思考,使学生通过酒店的真实案例深刻感受到病毒无情人有情,体悟到人间大爱、无私奉献精神。 针对《会展政策与法规》具有的思政教育先天优势,沙强老师将法学的公平、正义等作为工作生活的价值追求融入线上课堂,通过灵活多样的学习,使学生具备较高的政治素养、道德素养、人文素养,最终实现培养“德法兼修”社会主义法律意识的教学目标。同时,通过中西法律文化案例对比,将中国文化推向更高定位和层次,提高学生对国家的文化自信,引导学生以客观的精神看待中西法律文化差异。 崔克兵等辅导员老师及时引导学生将课程学习与社会实践有机结合,鼓励同学们在全民战“疫”的关键时期强化个人修养,提高思想境界,并带领和指导该院陈继辉、周欣等一千多名学生踊跃捐款捐物,投身家乡防疫志愿活动,以实际行动为疫情防控做出了积极贡献。 (二)发挥文旅学科思政优势,打造《大美中原》专题课程 为深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,根据学校深入推进课程思政教育教学改革的工作安排,旅游学院认真组织教师在深入研究基础上,充分发挥文旅学科的思政优势,设计推出具有校本特色和区域风格的《大美中原》系列专题课程,通过讲授中原美景、中原美酒、中原美茶、中原美食、中原美物、中原寻根、中原神话、中原圣贤、中原古都、中原名镇、中原书画、中原诗文、中原汉字等系列专题课程,使学生全面了解和认识中原作为中华民族和华夏文明重要发祥地的厚重历史,加深学生对中华文明的了解和对中国传统文化的认同,激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情,增强文化自信和民族自豪感,为中原出彩而努力学习。 三、家校互动形成合力,凝心聚力共克时艰 在疫情防控和网上教学的关键时期,旅游学院分专业召开学生家长视频会议,组织学生和家长共同学习《澳门金沙城中心:在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》,向学生及其家长介绍党和国家针对疫情防控所采取的得力措施,引导同学们把灾难当教材、把困难当磨砺,与国家共患难、与人民共进步,共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育。在会议交流环节,许多学生和家长感恩党和国家为了人民生命健康组织的疫情防控战,积极响应并配合学校和旅游学院的防控措施落实和网络教学实施。通过家校互动,双方形成教育合力,对学生疫情防控期间的学习、成长起到了积极的促进作用。 开展课程思政根本在用情,关键在抓实,重点在创新,精彩在亮点。旅游学院在探索高效课程思政的道路上走出了第一步,并将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘育人初心,深入研究,不断创新,力争取得课程思政更好的效果,为培养社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献。(旅游学院 王中雨)
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