近日，国际教育学院以视频形式组织召开中澳合作办学2022年工作会议，专题研讨中澳合作办学工作，安排部署课程共建、留学奖学金评选和本科项目评估等工作。澳大利亚霍尔姆斯学院中国区执行董事孙毅、项目联络人王媛媛，我校相关部门负责人参加了会议。会议由国际教育学院院长胡晓波主持。

国际交流与合作处处长赵建华指出，在“建好示范校、力争硕士点、创办省一流”的新发展阶段，扩大开放办学已成为学校高质量发展的新动能，合作办学提质增效、服务大局、增强能力已成为开放型、国际化办学的新要求。中澳合作物流管理专业作为学校第一个中外合作办学本科教育项目，自2020年招生以来，坚持先进办学理念和优质教育资源的“引进、消化、融合、创新”，强化双方专业学院在人才培养、科学研究、师资培养、文化交流等方面的深度合作，走出了一条培养国际化人才、促进中外合作交流的创新之路。在当前国际形势和全球疫情面前，要持续做好以下三点：一是加强沟通、增进理解，构建四方协同机制，提升项目管理能力；二是开拓创新、携手前行，另辟蹊径应对挑战，创新方法积极作为；三是科学谋划、打造特色，对标省级示范性项目建设，助力国际化特色高校建设。

孙毅和物流与电商学院院长曹献存结合专业办学的定位、项目合作的基础、学情和项目运行情况，围绕人才培养方案的修订、教学大纲的完善、外方师资的引进、教学资源的管理和强化雅思英语教学、加强助教队伍建设等方面进行了深入交流并提出指导性意见，并从双方师资选聘、教学资源建设、日常教学运行、合作共建要求等方面对Transportation Management《运输管理》和Warehouse and Distribution Channels Management《仓储与配送管理》两门共建课程的实施工作进行了深入分析并提出建设性意见。

胡晓波对奖学金评选、课程共建、项目评估和招生宣传等工作进行了安排部署。针对中外合作办学特有的“留学奖学金”，他指出要定位“三个服务”、精准“三个阶段”：服务学生，精准宣传，发挥引领作用，为学生学习规划、职业成长打造发展通道；服务专业，精准实施，实现融合创新，通过标准对接优势互补打造一流专业；服务项目，精准管理，促进交流合作，通过学分互换管理衔接打造项目特色。针对中澳合作项目三年后要面临的教育部“项目评估”，他系统解读了“8个一级指标、22个二级指标、84个支撑材料、16个信息表和17个上传附件”，并要求项目评估立即启动、融入日常，按照“思想认同、准确把握、持续改进”的思路全方位推进。同时，胡晓波从资源引进、师资融合、共同教学三个阶段对课程共建工作进行安排；从双方高校、专业建设、项目运行、优秀学子四个维度对项目招生宣传工作进行部署。

会上，王媛媛和国际教育学院副院长何丽娜分别通报了本学期合作办学项目教学运行情况，分析了新冠疫情影响下线上线下教学工作中存在的问题，并就日常教学平稳有序开展提出了思路和措施。

此次会议的召开，一方面对项目实施中的日常工作进行了系统总结，客观分析了面临的形势和存在的问题，完善了中澳合作办学工作机制；另一方面对项目建设中的关键环节、重点工作进行了深入沟通和统筹安排，确保项目办学提质增效、发挥示范引领作用；同时通过交流学习教育对外开放的新理论、新思想、新战略，进一步明确中外合作办学的新方位、新目标、新要求，不断解放思想，凝聚发展合力，全面推进高质量中外合作办学教育体系建设。(苏晓辉 文/图）